教育部：鼓励探索在学生的全面质量评估中包括

该报纸（记者Yu Zhongning）从教育部从教育部获悉，教育部的基础教育指导委员会最近发布了“主要和中学的人工智能通识教育指南（2025年版）”（在这里，从这里推荐了主要和中学的艺术家的艺术家”人工智能，并帮助提高国家变革系统的整体效率。利益的兴趣。通过开发多样化的互动课程和实践活动，学生们被指导建立一个基本的框架，以实践经验，欣赏科学和技术的美感，并为后续研究奠定了兴趣的基础。在初中，我们专注于理解技术原理和解决实际问题。在依靠基于项目的研究和案例审查的情况下，我们指导学生Maumake人工智能的技术原理和应用情况。在高中时，我们专注于创新应用功能的系统思维和培养。通过课程和跨学科综合教学的分层和渐进设计，鼓励学生包括多学科知识，进行人工智能技术创新的实践技能，加深对人工智能技术的系统性理解logy，增强现代思维和实践能力，并为专业教育和实践提供稳定的专业，并进行专业教育和实践的稳定教育，并进行稳定的教育，以进行专业教育，高等教育。